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高考攻略 | 10天倒计时!美术生高考前必须看的秘籍!

* 来源 : 从艺艺校 * 作者 : yadmin * 发表时间 : 2018-05-29 * 浏览 : 0

高考攻略 | 10天倒计时!美术生高考前必须看的秘籍!


高考,作为人生中重要的阶段,被许多人冠上了“转折点”、“分水岭”的头衔。对于即将面对高考的你们,一天一天的迫在眉睫。对于身处这一情况的同学们,怎样在高考前的最后关头,调整好自己的心态,从容不迫地迎战高考呢?

学习面面观

学生,应该以学为主。但是现实情况以及学业压力迫使我们不仅要当好学生,还要做一名会考试的考生!那么如何做到会考试呢?

虽然很多同学因为考试,因为课业负担抹杀了学习的兴趣,但是不可否认,绝大多数同学对高考的认识还远远不够,还停留在以“被迫吸收”的方式学习为主,往往“主动出击”的很少。

高考的特性决定了我们不得不面对题海战术,因此,我们必须化被动接受知识的“学生”为主动参与考试的“考生”。仔细观察身边那些尖子生我们会发现,他们喜欢主动钻研学科(非知识,而是试题),并把钻研上升为一种兴趣,他们这种主动钻研的过程,其实就是从“学生”转变为“考生”的过程。

多做题≠会考试

会考试还不等于多做题!真正的考试,即在临场压力状态下,在无参考的前提下做题。我来列举一下同学们平时的学习方式,你自然就会想到该怎样考试了。

例如,大家做错题的时候,绝大多数同学会立刻以如下方式去研究:把题仔细琢磨一遍,把原文、问题、选项都仔细琢磨一遍,研究完之后得出A才是对的,B怎么错,C怎么错,D怎么错;或者有的同学看原文怎么解释,根据这句话的意思看选项,A的意思与原文几乎一样,所以答案选A,而B、C、D在哪儿犯的错误。

再举个例子。大家做错或者不会做的时候,多半会研究答案。大多数同学看答案或听老师讲解后,能清晰地了解第一步到最后一步的“解题思想”,这时,很多同学都认为自己懂了。但实际上,下一次遇到同样的问题时,还是不会做。这是为什么?因为你在知道答案的情况下回头来看试题,怎么想都对,就和看白话小说一样,看完过程就大体了解情节了。

大家都知道,高分同学比例非常低,如果都按照以上所说的解题思路答题,按理说获得高分的比例应该较高才是,但现实却是,即使在很好的学校,一班50个人,也只有5~10个人是高分生,为什么不能达到30~40人以上呢?显然,决定分数的关键不是同学们的“研究”。

比如前面的例子:本着正确答案是A的前提下,再仔细研究一遍题目后,既不用担心时间消耗,又不担心单词不认识,句子看不懂的还可以慢慢分析一下,最终知道为什么A是對的,B、C、D是不對的,至此好像学会了全部知识。可是大家思考一下,考场上你发挥出来的是什么水平?是第一次接触到这道题的水平。你掌握某道题對你做下一篇有什么帮助吗?用是肯定有一点用,因为有的同学至少隐约明白或者潜意识下遇到这类题型会照猫画虎,有的确实能“画”出来,并且做得多了,总有些相类似的解题过程被同学们掌握。但我们并不能确保高考时碰上的都是熟练的题,不能确保都能照猫画虎“画”出来。

善于关联与思考

我们不必花太多时间研究这道题为什么这么做,而是要真正站在考试的角度上出发,思考为什么要这么做。站在出题者的角度看问题,他问什么,我们回答什么,关注问题本身。

作为“考生”的思考步骤应该是:根据题目所给条件,找出哪条路能通到结果。题目给出了什么信息?需要我们求什么?要想求这个结果,上一步前提是什么?罗列出来后再看这一前提的满足条件还缺什么,再列出满足这一条件的必要前提,直到题目条件能够代入。这就是利用题目本身求解的过程,才是考生要做的事。

在过程中掌握做题的规律技巧,并把这些方法带到下次做题当中去,这是成为考生的先决条件:善于关联与思考。

可是大家总是依赖题海过程中的参考答案、老师讲解,然后强记,没有做总结,没有提炼里面解题共性,没有形成自己的方法。每次拿到新题的时候,依旧在想以前怎么做的?该用什么方法?该从哪里入手?做得多了,简单的题自然可以做出来,但是违背了考试是从试题出发的角度。要在题目中寻找解题方法,把任何题都当做第一次做,去验证你的思维,形成一种解法,解决大多数题,这才是从不会到会,从会到做對,并给下面做铺垫。

学习没有捷径,考试是有捷径的,当大家用一套思维做出了许多题的时候,看到考题,自然而然地会根据题目来判定做题方向,从而达到快速做题的效果。道理很简单,当大家每次都能够从题目题干和设问中寻求解题方法时,哪怕临场压力造成不清醒状态,也能做对。即使题目不熟悉,平时没练习过,反正做任何题都一样,都是跟着题目走,到最后也能做出来,即使不能全对,也能拿下许多步骤分。

科学做“考生”

怎样做一个合格的考生?首先抓住考试的本质,在考场上始终要保持客观性,即试题问什么,我们答什么。尤其是理科、英语和各科的选择题。

什么是客观性?就是假设别人没说,你就不知道。

英语:

尤其是英语阅读,很多答案看似没有道理,反而是正确的。比如说我出道题:一天没吃饭了,我要大吃一顿。问这句话说明了什么?A选项:一天没吃饭,我饿了:B选项:我正在大吃一顿;C选项:我一天至少吃一顿。问这三选项选哪个?选A的就是习惯性主观,题目告诉你我一天没吃饭但并不表示我饿了,题目字面上没有,就没饿了这回事,所以不对;选B的是没有根据题目字面意思去做题,题目说我吃饭了没有?还没吃吧,所以这是审题的不客观;C答案不合理吧,但是从字面意思来看就是一天至少要吃一顿,这就是客观,因此选C。

语文:

还有语文选择题,只要本着客观审题原则,题目字面给的啥意思就照着这个意思做就没错,这才是符合命题者考查你的意思。很多人做选择题时题目完全看得懂,但是一主观联想,就错了。


理科解答题做题思维无非这么几种:顺着题干的意思,寻求问题与条件之间的差异点。如何才能将问题和答案保持一致(求同思维):寻求达成所求条件与题设相关的必要信息(必要性思维);严格按照题目字面意思纯分析解题(客观思维,考好理科和英语的基础思维)。

记住考试考查的是能力与思维并重。目前同学们的能力水平并不差,至少你知识点掌握了,题目看得懂,解答看得懂,这就是能力。而现在所欠缺的仅仅是思维。那些考高分的同学,之所以会取得高分是他们的思维对路了。

当然,前面提到的也只是一家之言,每个人都有自己的思想,我只想表达一个概念:科学做“考生”。到现在还有很多人不理解“考试”这个词是什么意思,还单纯地认为是“检测知识点”。

作为一个“准考生”,我们怕的是不敢想、不敢写,凡事都“事后分析”“事后明白”“恍然大悟”。一道题做错10次不要紧,至少你每次做的时候是完全凭的自己思考。最怕错了一次后听了讲解、看了答案忽然“会了、明白了”。

作为一个考生,我们要奉行“无知无畏”的精神,要养成给自己找碴的习惯。将“我这么去想怎样怎样,我这么去理解如何如何”作为主体思想,其余“标准答案”与老师讲解,一律作为参考或验证自己的思路,这才是一个考生该干的事。

那么,我们在考试的各科目中

应如何稳拿分

有哪些注意事项呢?

一、语文

1、卷面杂乱,字迹不清

有些同学在书写答案时,不注意卷面整洁,甚至使用墨水浓重的笔,一笔下去成为一团,扫描后阅卷老师根本看不清楚答案,不仅得不了高分,而且原本应得的分数也会丢失。

建议:

一笔一划写,字不要太小,让阅卷老师看清楚才能得分。


2、答案没有步骤,混乱不堪

语文主观题部分,没有步骤,写成一堆是阅卷老师不喜欢的卷面。

建议:

①列提纲,按步骤答题。

②答案清晰,不啰嗦,比如问这句话用了什么修辞手法,同学只需要写“比喻”二字就可以,不用写“这句话用了比喻的修辞手法”。


3、不认真审题

审题对了才能拿到完整分数,审题错误可能一分都没有。

建议:

①认真看清楚题干。

②注意题干中的限制词,比如“正确”、“不正确”。


4、答案写错位置

有些同学考试非常紧张导致答案写错了位置,然后将2题的答案对调用箭头标注,这样很容易2题都失分。

建议:

考生应从平时就养成好的习惯,让好习惯成为一种日常。


5、时间安排不合理,题做不完

做题慢的同学,前面题正确率很高,但是后面分值大的题反而由于时间不够来不及答题,正是丢了西瓜捡了芝麻。

建议:

按照试题分数分配做题时间,比如考试前40分钟做客观题,开考后40-90分钟做主观题,最后一小时做作文。

二、数学

1、“跳步”答题

有一些同学看到这个题自己会做,就放松警惕,跳步答题,导致不必要的失分。

建议:

平时和考试都遵循“绝不跳步”的原则。


7、数学符号书写不规范

数学符号是有严格规定的,比如属于符号(∈),正弦(sin),余弦(cos)。

建议:

想清楚自己要使用的符号,再下笔,平时注意对照课本,不放过细节。


8、计算出错

比如数学的证明题,一个步骤错了下面的证明也得不了分。

建议:

①数学计算要步步都认真。

②数学大题一定要留出检查时间。

③加强计算练习。

三、英语

9、字迹潦草

英语和语文一样,都非常重书写规范,字迹潦草的同学英语作文会非常吃亏。

建议:

①一笔一划写,力争让阅卷老师看清楚。

②平时注意书写训练,每天花上10分钟训练,好的书写在高考中也是加分项。


10、听力不好影响后面答题

有些同学不懂得取舍,一道听力题没听清就一直纠结,后面题也做不好。

建议:

①听不清要快速勾选答案。

②在下一题到来之前快速浏览题目,不要纠结上一题。


11、作文语法结构单一

我们在阅卷中发现,很多同学的英语作文全篇只有一种语法结构,这显然不符合考试给分要求。

建议:

①熟读考试大纲中要求学生掌握的单词、词组、句型和语法。

②在平时考试中运用那些语法和单词。

③英语作文要保证平时训练量,不要只在考试时写一篇。

四、物化生

12、选择题用时太少

总有些同学怕自己做题时间不够,着急做后面大题,反而让自己会做的题丢了分。

建议:

①重视基础,不要着急拔高。

②重视会做的题,不要因为疏忽丢分。


13、解答题“跳步”

解答题给分方式是“踩点给分”,“不写不得分,多写不扣分”。“跳步”的同学虽然答案对了,但得分却不高。

建议:

写出来每一个步骤,分行书写,让阅卷老师看清楚步骤。


14、题目理解错误

考生抓不住题干的已知条件,导致运算、推理时缺少已知条件,阅卷老师找不到得分点。

建议:

①标出已知条件。

②挖掘隐含条件。

③排除干扰条件。


15、物理画图不规范

有些学生电路图画得不完整,画受力图时“漏力”或多力。

建议:

画图遵循规范,按照顺序,不要自己想起什么画什么。


16、化学用语书写不规范

元素符号(大小写不分)分子式、化学式、结构式、电子式、方程式(条件、配平)。

建议:

①平时对答案的时候,也要对化学符号,发现错误立即纠正。

②写化学符号不要连笔,要一笔一划书写。

五、史地政

17、口语化严重

一些考生喜欢用口语,而不是历史、政治和地理学科语言答题,既不简洁也不规范。

建议:

①解答题要点可以多,但面要宽,话要短。

②将解答题要点分成段落排序,不要让阅卷老师看上去是一堆。

③熟记学科语言,切忌口语化。


18、空题

有些同学看到自己不会做的题,干脆就空着,一个步骤也不写,其实你写出自己会的步骤,阅卷老师一定会给你分。要知道在高考中,多一分就可能超过几万人。

建议:

实在不会的题也要写出自己知道的步骤,尽量多得分。